认知负荷理论对我国ESP教学的启示

• 作者: 王建梅
• 来源期刊: 中国ESP研究
• 学科: 文学
• 关键词: ESP教学 认知负荷理论 内在认知负荷 相关认知负荷 外在认知负荷
• 年，卷（期）: zgespyj,（2）
• 页码范围: 14-22
• 页数: 9页
• 分类号: H319

摘要

专业英语,即专门用途英语(ESP),是我国高校大学英语教学发展方向。但目前ESP教学并没有受到广泛重视,并且各高校的ESP教学效果普遍不理想。本文运用认知负荷理论阐释了ESP教学存在的问题:ESP教学的内在认知负荷高;ESP教学的相关认知负荷未得到充分发挥;ESP教学的外在认知负荷控制不当。同时,分析了产生问题的原因,并提出相应措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建梅		8	17	2.0	4.0