应用写作课程中环境仿真与反思运用教学实训法

• 作者: 张先勇
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 应用写作课程 环境仿真教学实训法 反思运用教学实训法
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 第二版块：专题·专论
• 页码范围: 42-43
• 分类号: G712
• 字数: 4802字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0601.2011.08.030

摘要

怎样切实提高学生应用写作能力,是高职应用写作课程教学难点之一。笔者通过教学实验,探索出了环境仿真和反思运用两种教学实训方法,收到了较好效果。环境仿真教学实训法是指教师在应用写作教学过程中围绕某一教学主旨和要求,通过设定或复制与社会生活相似的实境,让学生在其中充当角色,体验训练相关技能要求,进而提高应用写作能力的一种方法。反思运用教学实训法是指教师在应用写作教学过程中对涉及到的理论知识通过＂问题——反思——运用——理解＂多个环节的反复研讨,掌握发现问题、分析问题、解决问题的思考方法,提高发现问题、分析问题、解决问题思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张先勇	湖北三峡职业技术学院交通工程学院	10	6	1.0	2.0