浅谈英语教学中的激励作用

• 作者: 龙运萍
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 激励制度 非智力因素 提高
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 104
• 分类号: G633.41
• 字数: 2595字
• 语种: 中文

摘要

初中学生正处于一个情绪变化激烈的时期,在这一阶段教师应恰当地使用激励性的语言和措施,使学生通过"内因"的作用,对知识产生兴趣,带动学生的非智力因素的提高,从而提高学习效果,增强师生间的情感交流,促进智力的最大发挥.从而达到一个更高层次的飞跃.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙运萍		3	0	0.0	0.0