国内热学类教材中两种温度定义的是与非

• 作者: 肖化 金美芳 马晓栋
• 来源期刊: 新疆师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 热学教材 热平衡 热力学第零定律 态函数
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 理科教育研究
• 页码范围: 109-111
• 分类号: G64.4
• 字数: 2984字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9659.2011.01.025

摘要

温度是热学最基本而核心的概念之一,对它的理解似乎要伴随热学、热力学的全过程,而对它的定义却不得不于整个理论之首.国内现行这方面教材对温度的定义方式主要分为两类,通过对两类定义方式的分析对比,能够体会到其中的逻辑、方法及其不足.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖化	华南师范大学物理与电信工程学院	115	924	14.0	27.0
2	马晓栋	新疆师范大学物理与电子工程学院	53	81	4.0	6.0
3	金美芳	华南师范大学物理与电信工程学院	35	152	8.0	11.0