华文教学要素分析——以华侨大学华文学院华裔留学生为例

• 作者: 韩军
• 来源期刊: 海外华文教育
• 学科: 文学
• 关键词: 华文教学 华裔学生 关系 教学
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 27-31
• 页数: 5页
• 分类号: H195.1

摘要

／华裔留学生作为华文教学的主要教学对象，在自然特征、学习目的、学习起点、学习时限等方面均有独特之处。这些特点导致其在学习过程中出现汉语水平参差不齐、听说领先，读写落后、语言要素掌握不牢等问题。因此在教学过程中，应以“交际法”的教学理念为指导，处理好学习与习得、强项与弱项、句本位与语篇教学、语法教学与交际目的等诸多关系，以期达到良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩军	华侨大学华文学院	17	127	4.0	11.0