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摘要:
主持人语本期一组文章试图用现代的话语来诠释几种经典教育思想。 从逻辑的角度看,"现代"应是与"传统"相对的,本栏目选题也应以"传统教育思想的现代诠释"为宜。从一般的认识来看,将"现代"界定为整个20世纪的历史阶段,将"现代性"从表征上概括为:经济上,现代垄断资本主义取代自由资本主义成为占统治地位的经济体制;
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有限性
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能动性
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成人学历教育
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教育产出
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教育——这首先是人学
来源期刊 江苏教育:教育管理 学科 教育
关键词 传统教育思想 现代诠释 人学 自由资本主义 垄断资本主义 经济体制 栏目选题 历史阶段
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号 G40-092
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李镇西 123 36 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
传统教育思想
现代诠释
人学
自由资本主义
垄断资本主义
经济体制
栏目选题
历史阶段
研究起点
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