高中化学“实验设计与科学探究”课程资源的开发与利用

• 作者: 包秀英 阙锦南 陈毅辉
• 来源期刊: 厦门大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 实验设计 科学探究 教学资源 开发 利用
• 年，卷（期）: 2011,（z1）
• 所属期刊栏目: 化学教育
• 页码范围: 228-234
• 分类号: G42
• 字数: 8321字
• 语种: 中文

摘要

实验既是化学学科发展的基础,又是化学教学的有效手段,以实验为基础创造出便于学生探究的教学情景,进行化学“实验设计与科学探究”课程的资源开发与利用显得尤为重要.如何利用好实验课程资源实现基于实验的教学设计,在理念、思维和操作层面的发展是我们要探讨的课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈毅辉	厦门大学化学化工学院	2	22	2.0	2.0
2	阙锦南		1	4	1.0	1.0
3	包秀英		2	5	1.0	2.0