电子词典在中国学生英文写作生动性训练中的作用

• 作者: 牛瑞英 许罗迈
• 来源期刊: 英语教师
• 学科: 教育
• 关键词: 英文写作 生动性 电子词典 对比实验研究
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 实验报告
• 页码范围: 53-60
• 分类号: G648.9
• 字数: 8298字
• 语种: 中文

摘要

本文研究了电子词典在提高中国学生英文写作生动性训练中的作用.对照组和实验组分别接受相同的训练,不同的是前者使用以纸质词典为主的多种词典,而后者只能使用为其提供的电子词典.对受试课内外英文作文的分析发现,电子词典的使用可以促使学生写出更具体生动的作文,有效的电子词典可以代替学生的多途径词典查询,而且方便快捷的电子词典可以促使写作生动性训练取得更好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛瑞英	广东外语外贸大学英文学院	13	175	6.0	13.0
2	许罗迈	广东外语外贸大学英文学院	4	30	2.0	4.0