优化提问策略呈现历史课堂有效性——《新文化运动》微创分析

• 作者: 张玉良
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新文化运动 历史课堂 提问策略 学生学习方式 有效性 优化 以学生为主体 课程改革
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

《历史课程》中提到课程改革的基本理念之一是要有利于学生学习方式的转变，要倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学会分析问题和解决问题的方法，要改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。同时改革要有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，

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1	张玉良		3	0	0.0	0.0