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摘要:
大教育家孔子是因材施教的第一个施行者。这么多年过去了,因材施教依然是教育的第一原则。 所谓"因材施教",原初的含义是根据学习者的志趣、能力等具体情况施行不同的教育。
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语文
因材施教
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中学化学教学与因材施教
中学化学教学
因材施教
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孔子因材施教思想对现代教育的启示
因材施教
差异
针对方法
原则策略
诠释学视角下的因材施教
因材施教
理解
解释
应用
内容分析
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文献信息
篇名 因材施教的现代阐释
来源期刊 江苏教育:教育管理 学科 教育
关键词 因材施教 现代阐释 教育家 学习者
年,卷(期) jsjyb_2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号 G451.6
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许永华 10 6 1.0 2.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
因材施教
现代阐释
教育家
学习者
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江苏教育
其它
1005-6009
32-1410/G4
大16开
南京市草场门大街133号
28-1 28-2 28-486 28
1953
chi
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