区域集体备课认可度及其障碍因素的调查研究——以广州市天河区小学教师为例

• 作者: 姚燕涣
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 区域集体备课 认可度 障碍因素
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 35-39
• 分类号: G45
• 字数: 5147字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.03.010

摘要

调查发现,广州市天河区小学教师对区域集体备课的认可度处于中等强度水平以上,即认为区域集体备课能促进区域教学资源的整合,有效促进教师专业化发展,以及有利于区域教学质量的均衡发展.总结实施区域集体备课的主要障碍因素包括:学校支持力度不大;缺少有效激励机制;教师个人知识管理的意识和能力不强;团队缺乏共同愿景.据此提出初步的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚燕涣		6	10	2.0	3.0