基于社会化媒体的开放式网络教研社区个案研究

• 作者: 马秀芳 黄小强
• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 工学
• 关键词: 开放式网络教研社区 社会化媒体 Classroom2．0
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 网络教研专题研究
• 页码范围: 11-14
• 分类号: TP393.08
• 字数: 1914字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2011.09.005

摘要

基于社会化媒体的开放式网络教研社区是传统网络教研社区在社会化媒体时代的进一步发展。社会化媒体已经渗透到一线教师工作和学习中，影响着教师的教学实践和自身发展。本文从教研社区的参与主体、内容与目标、支撑环境、组织形式四个方面剖析基于社会化媒体的开放式网络教研社区的特征，并以Classroom2．0为例分析了实践中开放式网络教研社区的表现形态。本研究认为基于社会化媒体的开放式网络教研社区将能创建更加民主、平等和自由的教研主体间的关系，促进教师专业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马秀芳	华南师范大学教育信息技术学院	32	485	8.0	22.0
2	黄小强	华南师范大学教育信息技术学院	3	6	1.0	2.0