开展多样性写作 提高批判性思维能力

• 作者: 曲亮生 王栋
• 来源期刊: 思维科学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 批判性思维能力 学术写作 多样性 学科知识 学习日志 电子邮件 课程论文 课程教学
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91

摘要

多样性写作，包括学习日志、电子邮件、非正式的个人记事、练习性考试，以及正式的课程论文、学术写作等。多样性写作不是单纯的写作课，而是将写作活动贯穿到学科课程教学中；多样性写作也不单纯是为了提高写作技巧，而是将其作为一种有效的教学方法，其目的是通过有趣的和具有挑战性的写作练习，加强对学科知识的理解，提高批判性思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲亮生		31	73	5.0	7.0
2	王栋		24	38	3.0	5.0