研究性学习的精彩——来自幼师生选修课的叙事研究

• 作者: 黄陈
• 来源期刊: 苏幼教育
• 学科: 工学
• 关键词: 研究性学习 选修课 科学研究方法 提出问题 项目设计 社会生活 全过程 学生
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 58-62
• 页数: 5页
• 分类号: TU723.3

摘要

一、研究性学习的提出 研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、