促进生本对话 推进深度阅读

• 作者: 朱慧英
• 来源期刊: 学子：教材教法研究
• 学科: 教育
• 关键词: 对话关系 阅读 文本对话 学生 教师 教学
• 年，卷（期）: xzllb_2011,（9）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G456

摘要

在具体的教学中，学生、教师、文本之间的对话，应当包含了这四种对话关系：一是教师和文本之间的对话；二是学生和文本之间的对话；三是教师和学生之间的对话：四是学生和学生之间的对话。能否促进学生和文本对话，推进深度阅读，关键在于教师和学生之间的对话。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱慧英		1	0	0.0	0.0