从四环节入手提高初中作文教学有效性

• 作者: 朱彬
• 来源期刊: 语文天地：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中作文 教学有效性 作文教学 语文素质 语文教学 教学过程 教学效率 语文老师
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 作文教学
• 页码范围: 17-18
• 分类号: G633
• 字数: 2515字
• 语种: 中文

摘要

作文是体现学生语文素质的重要方面,作文教学是语文教学的重要部分,也是语文教学过程中的难点和重点。当今的教学,一提起作文,教师摇头,学生叹气,出现＂作文难教,作文难写＂的尴尬局面。为此,重视作文教学,努力提高作文教学效率,开创作文教学新局面,是每个语文老师义不容辞的责任。初中作文教学要达到有效,必须抓好＂激趣、积累、技巧、激励＂四个教学环节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱彬		3	0	0.0	0.0