Seminar教学范式在商务英语案例教学中的应用研究

• 作者: 彭元玲 徐琳
• 来源期刊: 中国ESP研究
• 学科: 文学
• 关键词: SEMINAR教学范式 商务英语案例教学 有效方法
• 年，卷（期）: zgespyj,（2）
• 页码范围: 75-81
• 页数: 7页
• 分类号: H319

摘要

Seminar教学范式最早于18世纪在德国的大学产生,后来,在20世纪80年代美国高等教育改革中成为一项重要改革措施。Seminar教学范式旨在为学生提供综合性的、跨学科的和有深度的大学学习体验,强调学生不但要成为知识的接受者,而且要成为知识的探索者、创造者。本文将Seminar教学范式应用在商务英语案例教学中,发现对商务英语教学具有十分重要的功效:它能促进学生实践能力的发展,促进学生的自主学习,激发探究知识的热情,加强研究型人才的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭元玲		4	0	0.0	0.0
2	徐琳		14	11	2.0	3.0