浅谈军校大学物理分层教学法

• 作者: 张岩
• 来源期刊: 物理与工程
• 学科: 教育
• 关键词: 因材施教 分层次教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教改论坛
• 页码范围: 48-49
• 分类号: O4-4|G642.4
• 字数: 2556字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-7104.2011.06.016

摘要

本文针对士官学员基础较差、层次参差不齐等特点,在其大学物理的教学中实施了分层教学法.分层教学法主要包括教学对象分层、教学目标分层、教学过程分层和考核评价分层四个环节.教学实践表明,该种教学方法能够激发学员的学习热情和潜能,同时有利于提高学员的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张岩		18	10	2.0	2.0