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摘要:
“教学有法,但无定法,贵在得法”,因此,我们在综合英语课堂教学中,只要把握好时机和方法,让学生在灵活多变的教学方法中形成持久的学习动机,使学生既能体验到学习成功时的喜悦,真正享受到快乐学英语,又能使他们的综合能力得到完善和发展.
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情境教学法在职高英语课堂中的尝试
英语
课堂教学
创设情景
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈综合英语课堂中快乐教学法
来源期刊 赤子 学科
关键词 综合 英语课堂 快乐 教学法
年,卷(期) 2011,(24) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 房颖 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
综合
英语课堂
快乐
教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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16008
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