基于ESP的大学英语视听说教学辅助性扩延语料构建策略研究

• 作者: 崔化
• 来源期刊: 中国ESP研究
• 学科: 文学
• 关键词: ESP 大学英语视听说 辅助性扩延语料
• 年，卷（期）: zgespyj,（2）
• 页码范围: 91-99
• 页数: 9页
• 分类号: H319.3

摘要

专门用途英语(ESP)教学迎合了当前大学英语教学重视'综合应用能力'的教改目标。国内很多高校正围绕这一导向结合原有教改成果摸索构建行之有效的包括教学模式、教学手段以及教学语料等方面的教学体系。其中,语料建设是ESP导向教改体系的核心环节之一。在语料建设中,视听说辅助性扩延语料建设因其灵活性、时效性和可操作性等特点成为该建设体系中的最佳切入点。本文根据ESP特点以及语言教学规律,探究基于ESP的大学专业英语视听说教学辅助性扩延语料的构建策略,并在此基础上探讨视听说传统教学(EGP)与ESP导向教学体系的衔接策略。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔化		19	47	4.0	5.0