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摘要:
曾在一个聚会的场所遇到一个因为跟班主任关系闹僵、声称打死也不愿再去学校的孩子。父亲请求我跟孩子谈一谈,望着一脸对抗的孩子,我还是答应了。我们的谈话是从孩子的发型开始,我一开始表态我很喜欢他这种发型后,孩子冷淡对抗的表情有所松动。下面是我跟孩子的交谈内容。
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问题
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对策
由仿射线诱导的图的第二次成分Ⅱ
仿射群
正则图
边正则图
次成分
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 第二次咨询后,他不再叛逆了
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 咨询 孩子 班主任 对抗 发型 学校 表态
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 G78
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱丛明 5 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
咨询
孩子
班主任
对抗
发型
学校
表态
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
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