基于系统论分析的高校双语教学评价指标构建

• 作者: 奚红妹 左鹏
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 文学
• 关键词: 高校 系统论 双语教学 教学评价 层次分析法 指标体系
• 年，卷（期）: 2011,（27）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: H09
• 语种: 中文

摘要

随着双语教学在各高校的普遍展开,双语教学的评价成为了提高双语教学质量的重要环节.以教育部制定的双语教学示范课程建设项目评审指标体系为平台构建的高校双语教学评价指标体系,在着眼于对课堂教学效果进行评价的同时,注重对学生课外学习和进步的评价.该指标体系包括学习指标、语言指标和能力指标3个一级指标5、个二级指标以及24个三级指标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	奚红妹	上海对外贸易学院工商管理学院	23	288	7.0	16.0
2	左鹏	上海对外贸易学院工商管理学院	8	84	2.0	8.0