请降低教师成长的门槛

• 作者: 李镇西
• 来源期刊: 教师博览：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 教师成长 专业论文 职称评定 “深度” 国家级 理论性
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 专栏
• 页码范围: 48-49
• 分类号: G451
• 字数: 2329字
• 语种: 中文

摘要

其实，这个问题我已经关注很久了。一直有话要说，但不知对谁说。今天，我就在自己的博客上说说吧! 不知从什么时候开始，各种评优选先有了许多“坎”，比如，几乎所有职称评定的条件，都有“必须在国家级刊物上发表专业论文”之类的规定。注意，这是“专业论文”，那就得有“理论性”，得有“高度”和“深度”。