创新教育管理模式——美国联邦教育项目管理特色研究

• 作者: 赵丽丽
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 美国联邦 教育项目管理 教育质量
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 62-64
• 分类号: G724
• 字数: 4153字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9720.2011.01.020

摘要

美国是世界上教育最发达的国家之一,但也存在宏观调控不力,教育发展不均衡等问题.项目管理是当今最前沿的管理模式与理论,是和MBA并驾齐驱的两种管理模式之一.美国联邦政府为了把有限的教育干预款更为集中有效的充分利用,在教育领域引入了目标明确集中、结构性较低、便于控制考责的项目管理模式,较为成功地强化了联邦政府的教育调控职能.我国要实现普及高质量的基础教育和实现高等教育大众化,穷国办大教育的现实迫使我国教育领域必须改进和实施有效的管理模式,提高本已稀缺的教育资源的利用效率和效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丽丽		4	21	3.0	4.0