整体幸福观意义下的教育建构

• 作者: 王卫华
• 来源期刊: 宁波城市职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育工作 幸福观 意义 学生需要 功利主义 中学 大学
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

以整体幸福观为指导，它对教育提出了相应的要求。首先，教育应理清学生需要与幸福的关系。人们普遍认为，教育的最终目的是为了人的幸福。但在实际教育工作中，因为幸福过于抽象，不好直接把握，所以教育对幸福的追求往往被分解几种具体要求，如要求学生考上中学、考上大学、找到好工作、当上官员、成为首富等。如此追求幸福的思路，正是一种功利主义幸福观。我们暂且不说由于各自能力的差异，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王卫华	湖南师范大学教育科学学院	39	119	7.0	10.0