“先学后教”课堂谨防“看热闹学生”掉队

• 作者: 黄清钿
• 来源期刊: 新课堂：初中数学
• 学科: 物理学
• 关键词: 学生 课堂 教学改革 小组讨论 实验课 数学观 时间
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: O4-4

摘要

去年10月，我县启动“先学后教”课堂教学改革方案，许多学校的课堂焕发出生机。前段时间参加了一次小学数学观课议课活动和听了一些“先学后教”实验课，确实感到“先学后教”课堂的魅力：小组讨论热闹，学生上台展示个个表现突出形同“小老师”，有的学生大胆质疑，学生互动气氛高潮阵阵。但我发现能在课堂展示学习所得和提出质疑的学生只是少数，约占三分之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄清钿		12	4	1.0	1.0