价值观测量方法综述

• 作者: 贺荟中 连福鑫
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 价值观 直接测量 间接测量
• 年，卷（期）: jyllysjxkb,（2）
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G40-034

摘要

当前,如何根据研究的需要采用恰当的价值观研究方法已成为制约价值观相关研究科学性的重要因素。梳理国外关于价值观研究方法的研究文献,分析和思考价值观测量方法的理论基础、价值观的测量方法以及实施效度等方面的内容,可以为我国的价值观研究提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺荟中	华东师范大学特殊教育学系	44	437	12.0	20.0
2	连福鑫	南京特殊教育职业与技术学院特殊教育系	8	78	3.0	8.0