高中新课程探究能力及其在高考中的考查

• 作者: 岳伟
• 来源期刊: 考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 探究学习 探究能力 高考 考查
• 年，卷（期）: ksyj_2011,（3）
• 页码范围: 46-55
• 页数: 10页
• 分类号: G424.74

摘要

普通高中新课程提出了探究学习的理念和学习方式。与传统的评价方式不同,对探究学习的评价是多样化的,包括质性评价与量化评价。探究能力不是单一的能力,而是一种结构复杂的高层次能力。尽管纸笔测验有一定的局限性,但国际上一些成熟的测试项目证明,只要试题设计科学、合理,也可以比较有效地测量学生的探究能力。高考中一般可考查的探究能力要素主要有五个,在高考命题中,可依据探究学习的＂情境体验原则＂、＂实践性原则＂、＂开放性原则＂等设计考查探究能力的试题。