数字化多媒体技术与传统专业课教学的利弊

• 作者: 杨华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 资源共事 辩证 因势利导
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 多媒体教学
• 页码范围: 154
• 分类号: G642
• 字数: 2106字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.36.141

摘要

结合当前数字化多媒体技术在教学过程中的普及与运用,就存在的问题展开探讨和研究,分析探讨数字化多媒体教学的利与弊,指出讲课环节的重中之重,学生学习必须扎实认真,注重实践而不是复制.技术还是要依托人的使用,应当辩证的看待数字化多媒体技术的普及和运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨华	泰山学院音乐系	9	4	1.0	2.0