对课堂全员参与有效策略的思考

• 作者: 张达红
• 来源期刊: 新课堂：初中英语
• 学科: 教育
• 关键词: 全员参与 课堂 教学策略 教学过程 学生
• 年，卷（期）: xktyyb_2011,（1）
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

学生层次不同，课堂情境千变万化，怎样的教学策略能满足不同学生的不同需求，如何在课堂四十分钟内尽可能地让每一名学生始终活跃于教学过程中呢？笔者试就当前课堂无效环节的原因进行分析，并对课堂全员参与有效策略作一粗浅探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张达红		18	26	1.0	5.0