基于三元评价的项目驱动教学效果实证研究——以高职《模拟导游》课程为例

• 作者: 彭文喜 江波
• 来源期刊: 湖南广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 三元评价 项目驱动教学 教学效果 模拟导游
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 职业技术教育研究
• 页码范围: 24-28
• 分类号: G718
• 字数: 4983字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5152.2011.03.006

摘要

教学效果是检验教师课堂教学效果的尺度，是学生学习效果的真正体现。了解项目驱动教学法在模拟导游课程中的教学效果对高职模拟导游课程的教学改革具有重要意义。本研究引入三元评价主体：学生、旅游企业和游客，运用问卷调查和访谈的方法对项目驱动教学效果进行了实证分析，研究结果对高职模拟导游课程教学的完善具有现实指导意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江波		9	14	2.0	3.0
2	彭文喜		1	2	1.0	1.0