如何开展有实效的主题教研活动——记《一元二次方程》初升高衔接教材的编写

• 作者: 欧德荣
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 数学
• 关键词: 新课程 主体教研 一元二次方程
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: O122.2

摘要

实施义务教育新课程标准后，开展主题教研活动有利于教师知道如何去研究教材，如何去了解学生的学习情况，对于改进教师教学具有很好的指导意义。本文介绍“一元二次方程”初升高衔接教材的编写的教研活动情况，探索主题教研意义。

作者信息

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1	欧德荣		1	0	0.0	0.0