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摘要:
不管是从事理论研究,还是从事写作教学,“写作活动的特征”这个问题都将无法回避。而许多有代表性的写作教材对这个问题的回答呈现出不同的见解和观点,这表明许多编者和著作者在这个问题上认识的混乱和缺乏认真思考及求证。有鉴于此,本文将在分析人类实践活动的共同性质的基础上,探讨写作活动自身的特殊性。
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试论写作活动中的创新思维
写作活动
创新思维
基本要素
创新热情
创新意识
创新个性
让学生在开放性写作活动中彰显个性
开放性写作
彰显学生个性
创设操作活动 渗透数学思想
操作活动
数学思想
渗透
电子制作活动对青少年创新意识的培养
电子制作
青少年
创新意识
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 写作活动的特征
来源期刊 写作:高级版 学科 文学
关键词 写作活动 人类实践活动 写作教学 写作教材 事理论 著作者 特殊性
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-18
页数 5页 分类号 H05
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊华勇 湖北襄樊学院文学院 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
写作活动
人类实践活动
写作教学
写作教材
事理论
著作者
特殊性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作
双月刊
1002-7343
42-1088/H
16开
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-63
1981
chi
出版文献量(篇)
5110
总下载数(次)
19
总被引数(次)
4428
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