高中英语教师非真实性成长与策略分析

• 作者: 刘定洪 陈新宇
• 来源期刊: 泸州职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教师 成长 非真实性
• 年，卷（期）: jcjyc,（2）
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

高中英语教师的成长直接关系普通高中英语课程改革的成败。然而,现实中高中英语教师成长的真实性令人堪忧,随着教师教龄的增加,激情的淡化,很多英语教师进取心减弱,表现为能够应付高考,但知识结构陈旧,对学科前沿知识了解甚少等。即便如此,这样的英语教师还往往被冠之以各种骨干或优秀的头衔。本文将这类高中教师的成长定义为非真实性成长,将对非真实成长的原因作一些浅析,并给出相应的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘定洪	泸州高级中学校外语组	4	1	1.0	1.0
2	陈新宇	泸州职业技术学院外语系	38	3	1.0	1.0