基于诗性智慧的唤醒——儿童哲学视角下的语文教学观

• 作者: 王宁
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 诗性智慧 儿童精神 哲学视角 教学观 语文 唤醒 探究精神 生命成长
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G610

摘要

每个孩子的大脑都像一个沉睡的巨人。他们探究精神的源头是好奇心,无时不在追问我是谁、我来自何方,言语之中充满着创生和灵性。这种独特的诗性的智慧构成了儿童的基本生存状态,鲜明地表现了儿童就是一个哲学家。 嬗变：诗性智慧消失的考问然而,随着年级的递升,知识量的增加,我们的课堂不但没有成为滋养儿童精神生命成长的养料,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宁		11	9	1.0	3.0