目的性健康教育对子宫切除病人焦虑、抑郁的影响

• 作者: 张文静
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 健康教育 全子宫切除病人 焦虑抑郁
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 3400-3401
• 分类号: R473.71
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2011.36.067

摘要

[目的]探讨健康教育对全子宫切除病人焦虑、抑郁情绪的影响.[方法]将在我科行全子宫切除病人220例随机分成对照组和实验组,对照组110例给予常规入院宣教、住院宣教及出院指导;实验组110例给予自制的临床健康教育模式进行目的性健康教育.采用焦虑自评表(SAS)、抑郁自评表(SDS),比较两组病人入院时、出院时的焦虑、抑郁情绪程度.[结果]两组病人入院第1天有不同程度的焦虑、抑郁情绪,经比较差异无统计学意义(P>0.05).出院时病人SAS评分、SDA评分,均明显低于入院第1天,经比较差异有统计学意义(P<0.05);目的性健康教育后,实验组出院时SAS评分、SDA评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).[结论]目的性健康教育能显著减轻全子宫切除病人焦虑、抑郁情绪,利于身心康复,提高生活质量,为临床护理提供了理论基础和实践经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文静		3	8	2.0	2.0