“从哪里来,到何处去”——从术语变化的角度探寻教育评价的变革之路

• 作者: 冯翠典 高凌飚
• 来源期刊: 考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 测量 目标 评价 考评
• 年，卷（期）: ksyj_2011,（3）
• 页码范围: 65-71
• 页数: 7页
• 分类号: G40-058.1

摘要

本文以评价术语的更迭为线索,考察教育评价的历史变革。教育评价在发展和变革过程中评价对象不断扩展,重心不断下移,最终与学习和教学融合在一起。就未来趋势而言,教育评价改革应考虑不同评价形式、方法之间的协调与平衡。基于此,有必要对评价领域内的一些关键术语,如评价、考评等进行明确的界定和区分。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高凌飚	华南师范大学教育科学学院	88	2006	23.0	44.0
2	冯翠典	华南师范大学教育科学学院	8	215	6.0	8.0