重建规范 培养体悟——中学写作教学的两个重点

• 作者: 贾超英
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 中学写作教学 体悟 培养 中学语文教学 教学方法 教学内容 实验创新
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 作文教学
• 页码范围: 33-35
• 分类号: G633.34
• 字数: 4009字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X.2011.10.011

摘要

写作教学历来是中学语文教学的难点之一．尽管教学内容与教学方法、教学主张与实验创新纷里不断，但从总体上看。写作教学仍长期存在着凌乱、模糊与难以把握的状况。要改变中学写作教学的不良状况．提高写作教学的效率。任务繁重。头绪纷繁。而当务之急是：重建规范。培养体悟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾超英		2	0	0.0	0.0