诊断学实验教学科学体系构建与实践

• 作者: 刘剑萍 彭锦兰 郭皖北
• 来源期刊: 当代教育论坛：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 认知规律 诊断学 实验教学体系 科学构成
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 92-94
• 页数: 3页
• 分类号: G424.31

摘要

文章从认知规律上对诊断学实验的内容、方法、教学体系及考评机制进行了探索,以期使学生的综合素质和动手操作运用能力得到较大提高,毕业后受到用人单位的好评,并进一步摸清了诊断学实验教学科学体系的构成与认知规律。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭皖北		37	128	6.0	9.0
2	刘剑萍		21	50	5.0	6.0
3	彭锦兰		14	14	2.0	3.0