美国高校教学信息化发展历程与趋势研究——EDUCASUE(2000～2010)年度报告解读

• 作者: 刘永贵 张应辉 王娜
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教学信息化 教师专业发展/支持与培训 课程/学习管理系统
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 论坛
• 页码范围: 13-16
• 分类号: G434
• 字数: 5142字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2011.06.004

摘要

文章通过对美国高等教育信息化组织EDUCAUSE十一大年度调查报告(2000～2010)中教学信息化相关议题的分析.探索了美国高校教学信息化的发展历程.指出美国高校教学信息化形成了以"E-learning"为核心,以"课程/学习管理系统"与"教师专业发展/支持与培训"为两翼的发展态势.在"课程/学习管理系统"建设上,以"交流、共享、集体智能"为核心功能,实现从教师主控向学生主控,从孤立系统向与其他系统的融合转变;在教师专业发展上以"提升学生学习"与"提升教师自身能力"为目标,关注IT与具体学科课程的结合,关注IT文化、学生文化与教师原有文化的差异,联合多方力量和智慧共同推动教师专业发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永贵	南京大学教育研究院	19	212	9.0	14.0
2	王娜	西北农林科技大学人文学院	31	151	8.0	11.0