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摘要:
纵览我国近十年幼儿教师人格研究的相关文献,可以看出其中存在研究方法单一、研究对象狭窄、研究内容不够深入等问题,未来的研究可从研究方法多样化和综合化、研究范围扩大化、研究内容深入化等方面加以改进。
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2001年
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 我国近十年来幼儿教师人格研究述评
来源期刊 徐特立研究:长沙师范专科学校学报 学科 教育
关键词 幼儿教师 教师人格 人格特征
年,卷(期) tlyj_2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-29
页数 5页 分类号 G61
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘计轻 西南大学教育学院 3 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (32)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2003(2)
  • 参考文献(2)
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2004(1)
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2005(1)
  • 参考文献(1)
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2007(2)
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2008(4)
  • 参考文献(4)
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  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿教师
教师人格
人格特征
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
特立研究
季刊
大16开
湖南省长沙市星沙区特立路9号
1990
chi
出版文献量(篇)
2303
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14
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