语文教学如何培养学生的观察力

• 作者: 姜燕敏
• 来源期刊: 语文天地：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生作文 语文教学 观察力 培养 感知能力 智力因素 加工原料 心理体验
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 46-47
• 分类号: G633.34
• 字数: 2578字
• 语种: 中文

摘要

当前的初中学生作文存在的较普遍的问题是语言苍白，情感荒芜，思想贫弱，语句粗疏，描写平淡。究其根本，是作为学生智力因素之一的观察力过于缺乏。观察力是一种能力，这种能力是主体有目的有计划的能动感知能力，是大脑主动获取、加工原料的保证，是智慧和思维赖以生发的基础。初中生对于语文的学习要以观察力为基础，这是他们走向成熟走向深刻的必要条件，因为只有和文章作者的观察力相契合，才能获得较深刻的心理体验，才能引起情感的共鸣，才能让文章发挥出它的教化之功。那么通过哪些途径去开发初中生的观察力呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜燕敏		5	0	0.0	0.0