对武汉市幼儿园数学教学微观目标的分析——基于布鲁姆目标表述“模型”的视角

• 作者: 张莉 汪涛
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 数学 教学目标 布鲁姆
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 4-9
• 页数: 6页
• 分类号: G633.6

摘要

幼儿园教师制订的数学教学微观目标是每一节数学课的灵魂,引领着整个课堂教学的全过程,也是数学教学活动的出发点和归宿点。但是,目前我国幼儿园教师对微观目标的制订认识还不够。本文在对武汉市几类幼儿园教师制订的数学教学目标和目标执行情况进行调查的基础上,分析了目前武汉市幼儿园教师数学教学微观目标,并提出了相应的改进策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉	华中师范大学教育学院	120	122	5.0	9.0
2	汪涛	华中师范大学教育学院	5	1	1.0	1.0