教育发展三指向：生、师、校——重温新课改

• 作者: 周岳
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育发展 新课改 学生 教师 学校
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G42

摘要

社会在发展，教育应同步，学校是教育的社会单元细胞，发展教育须发展学校。学校教育的对象是学生，发展学生是教育发展的重中之重。学校实施教育的核心是课程，实施课程的主体是教师，发展教师是发展学生的前提和保证。学校发展重在建设校本课程及其教研制度文化，为学生和教师的发展提供保障。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周岳		28	27	3.0	5.0