基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
以MINQUE(1)统计方法,利用P=μ+G+ε模型对23个已定名的新疆海岛棉品种的产量及品质等性状的2年资料进行了遗传及聚类分析;采用加性-显性遗传模型对6个定名品种间的30个F1品质性状进行了方差分析.结果表明,23个品种的纤维长度、比强度、整齐度、反射率、黄度及单株皮棉产量、铃数、衣分存在极显著的基因型差异;比新海16号定名晚的品种在品质性状上多具有显著的正向基因型效应,新海3号、12号和新海28号在产量性状具有显著的正向基因型效应.在马氏距离1.99处,1号为一类,6号、8号、10号为一类,16号和24号为一类;在5.98处,新海26号为一类,其它品种为一类.在9.36处所有品种聚为一类.海岛棉定名品种间基因型值差异不显著的杂种后代在某些性状上可能仍具有显著的改良潜力.
推荐文章
新疆海岛棉育成品种表型性状的遗传多样性分析
海岛棉
自育品种
表型性状
遗传多样性
不同海岛棉品种产量及水分利用效率研究
海岛棉
产量
水分利用效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新疆海岛棉品种的亲缘关系和利用潜力研究
来源期刊 棉花学报 学科 农学
关键词 海岛棉 定名品种 遗传分析 利用潜力
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 研究与进展
研究方向 页码范围 317-322
页数 分类号 S562.02
字数 3629字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-7807.2011.04.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梅拥军 塔里木大学植物科学学院 24 124 7.0 10.0
2 刘艳萍 塔里木大学植物科学学院 8 51 3.0 7.0
3 鲁乃增 塔里木大学植物科学学院 4 17 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (40)
共引文献  (24)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (23)
1963(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1968(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1969(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1970(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1974(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1983(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1990(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1991(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1992(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1993(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
1994(8)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(7)
1995(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1996(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1999(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2001(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2002(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2014(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2015(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2016(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2017(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2018(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2019(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
海岛棉
定名品种
遗传分析
利用潜力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
棉花学报
双月刊
1002-7807
41-1163/S
大16开
河南省安阳市开发区黄河大道西段中棉所办公区
33-63
1974
chi
出版文献量(篇)
2011
总下载数(次)
0
总被引数(次)
29538
论文1v1指导