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摘要:
【正】无论是歌手还是教师,在决定将探究歌唱的奥秘作为毕生的追求之前,都需要弄清楚一些最基本的问题。也许歌唱家们首先应该问问自己:"为什么声乐如此吸引我?"而"艺术家型教师"(artist-teacher)则可能更关注这样的问题:"我为何希望与他人分享
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价值取向
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审美
关于初中音乐歌唱教学的研究
初中音乐
歌唱教学
兴趣
状态
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于歌唱行为的起源、审美诉求及其价值评判的哲学探讨(上)
来源期刊 歌唱世界 学科 文学
关键词 ARTIST 价值评判 审美诉求 声乐艺术 哲学探讨 声乐演唱 声乐技术 演唱风格 歌剧演唱 发声方
年,卷(期) gcys_2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号 J616.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任恺 19 32 4.0 5.0
2 克里夫顿·威尔 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
ARTIST
价值评判
审美诉求
声乐艺术
哲学探讨
声乐演唱
声乐技术
演唱风格
歌剧演唱
发声方
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
歌唱艺术
月刊
2096-1502
10-1402/J
16开
北京市东城区朝阳门内大街甲55号
80-539
2011
chi
出版文献量(篇)
1975
总下载数(次)
2
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