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摘要:
色彩教学是中等职业学校美术专业教学重要的基础科目之一,采取阶段性的教学方法,结合学生学习能力的实际,进行教材的处理和教法的研究是教学成功的关键,提倡以兴趣的培养入手、积极培养感性的能力、利用各种手段的训练方法是吸引学生喜欢这门功课及提高这门课教学质量的有效方法.本文以印象主义的色彩理论为教学依据,以提高学生对色彩的情感性体验能力为教学切入点,逐步介入冷暖造型、补色造型的色彩理论的学习,最终进入整体的光色空间及形体塑造的教学.
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文献信息
篇名 浅谈中等职业教育的色彩教学
来源期刊 首都教育学报 学科
关键词 自由地画 "悟化"入景 客观严谨
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 高职探析
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
自由地画
"悟化"入景
客观严谨
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
首都教育学报
月刊
1002-2821
11-2632/G4
北京市西北三环北路105号
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出版文献量(篇)
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4
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