“三自一导”教学法在中职德育课堂教学中的应用

• 作者: 黄卫平
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 三自一导 教学法 中职德育
• 年，卷（期）: sjzyjsjy_2011,（3）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

目前，中职德育课堂教学调查现状表明，学生存在明显的厌学情绪；教师的教学积极性不高；课堂教学中师生缺乏互动；教师的教学方法单一，教学手段落后。《中职德育大纲》就如何提高德育教学的实效性指出：要突出学生的主体地位，贴近学生的需要，引导学生参与教学，使其学习由被动变主动，由外在要求变内在需求。如何打造“有效教学、高效课堂”，如何体现“教师为主导、学生为主体”的课堂教学效果，是当前中职德育课教师共同面临的课题。笔者就“三自一导”教学法在中职德育课堂教学中的应用进行了有益的尝试，旨在抛砖引玉、引起共鸣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄卫平		14	5	1.0	2.0