团队项目教学法在《护理管理学》教学中的应用

• 作者: 黄芳
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 团队项目 教学法 护理管理学
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 1769-1770
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2011.19.038

摘要

[目的]探讨团队项目教学法在<护理管理学>教学中的应用和教学效果.[方法]将护理专业3年级52名学生,按学习类型分为4组,在<护理管理学>教学中通过团队组建、制定规则、制订项目、项目探究、成果展示、总结评比等步骤进行教学.[结果]教学结束后,4组在团队纪律、团队项目、团队领导方面表现较佳;学生对课程满意度为92.1%,较上一学年同期上升了11.05%,对教师满意度为95.3%,较上一学年同期上升了12.5%.[结论]团队项目教学法在<护理管理学>教学中的应用,加强了学生知识、能力、素质的三维培养,教学效果优于传统教学法.