小议“五步自主探索”教学方法

• 作者: 冯强
• 来源期刊: 新课堂：初中数学
• 学科: 数学
• 关键词: 教学方法 数学课程标准 数学活动 教学环节 学生
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

数学课程标准中强调，“数学活动要让学生体验到数学是一个充满观察、实验，归纳、类比和猜测的创造性过程。”传统教学环节往往是为正确、快捷地传授知识而设计的，有其合理性，但不少教例是“教师嚼烂了喂给学生吃，惟恐学生噎着”；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯强		3	0	0.0	0.0